Qual das seguintes crianças está utilizando a linguagem de registro por números corretamente?
(A) -
julia desenhou um vaso com três flores e escreveu o número "3" ao lado.
(B) -
pedro mediu a altura da árvore com uma régua e registrou "1,5m".
(C) -
ana contou os botões de uma camisa e desenhou cinco círculos no papel.
(D) -
felipe anotou o horário em que acordou como "sete horas".
(E) -
maria escreveu "árvore grande" para descrever a árvore que viu no parque.
Dica
- ensine as crianças a associar números a quantidades e medidas.
- forneça materiais como réguas, balanças e fitas métricas para que possam praticar medições.
- incentive as crianças a registrar suas observações e descobertas usando números em diferentes situações.
- utilize jogos e atividades que envolvam o registro por números.
Explicação
O registro por números envolve o uso de números para representar quantidades ou medidas. no caso de pedro, ele usou o número "1,5m" para registrar a altura da árvore medida com uma régua.
Análise das alternativas
- (a): julia usou desenho e escrita, não registro por números.
- (b): pedro utilizou o registro por números corretamente.
- (c): ana usou desenho, não registro por números.
- (d): felipe utilizou uma escrita espontânea, não registro por números.
- (e): maria usou uma escrita espontânea, não registro por números.
Conclusão
O registro por números é uma ferramenta importante para representar quantidades e medidas de forma clara e precisa. incentivar as crianças a utilizá-la desde cedo ajuda a desenvolver suas habilidades matemáticas e de registro.