Qual das atividades abaixo não envolve o uso de unidades não padronizadas de medida?

• comece com unidades não padronizadas para ajudar as crianças a entenderem o conceito de medida.
• gradualmente, introduza unidades padronizadas e mostre como elas são mais precisas.
• forneça oportunidades para as crianças praticarem a medição com diferentes ferramentas e unidades.
• incentive as crianças a estimar medidas antes de medi-las com unidades padronizadas.

As unidades padronizadas de medida são definidas e aceitas oficialmente, como centímetros, metros e quilogramas. elas permitem comparações precisas entre objetos, pois possuem um valor fixo e conhecido.

As demais alternativas envolvem o uso de unidades não padronizadas de medida, que são unidades de medida não padronizadas, como dedos, blocos de montar, passos e palmas da mão.

• (a): comparar o comprimento de dois lápis usando dedos é uma unidade não padronizada.
• (b): medir a altura de uma caixa de sapatos com um bloco de montar é uma unidade não padronizada.
• (c): usar uma régua para medir o comprimento de uma mesa é uma unidade padronizada.
• (d): contar o número de passos necessários para atravessar um corredor é uma unidade não padronizada.
• (e): estimar o tamanho de uma bola usando a palma da mão é uma unidade não padronizada.

O uso de unidades não padronizadas de medida pode ser útil para estimativas e comparações aproximadas. no entanto, para medidas precisas, é essencial usar unidades padronizadas de medida.