Qual das atividades abaixo não envolve o registro de quantidades usando múltiplas linguagens?
(A) -
construir uma torre de blocos e desenhar sua representação em papel.
(B) -
medir o comprimento de um lápis usando uma régua e registrar o resultado em números.
(C) -
cantar uma música sobre números e gestos para representar as quantidades.
(D) -
utilizar massinha de modelar para criar bolas e contá-las.
(E) -
usar um copo medidor para medir a quantidade de água e não registrar o resultado.
Explicação
As demais alternativas apresentam atividades que envolvem o registro de quantidades por meio de diferentes linguagens, como desenho, números, gestos, objetos concretos (massinha de modelar) e escrita.
na alternativa (e), a ação de medir a quantidade de água usando um copo medidor não é seguida pelo registro do resultado, o que não atende ao objetivo de registrar quantidades usando múltiplas linguagens.
Análise das alternativas
- (a): envolve o desenho da representação da torre, além da construção física.
- (b): envolve o registro do comprimento do lápis usando números.
- (c): envolve o uso de gestos e números na música.
- (d): envolve a criação de bolas de massinha e a contagem, que pode ser registrada usando números ou escrita espontânea.
- (e): não envolve o registro do resultado da medição, o que não atende ao objetivo da aula.
Conclusão
O registro de quantidades usando múltiplas linguagens é uma habilidade essencial para o desenvolvimento cognitivo das crianças. é importante fornecer oportunidades para que elas explorem e registrem quantidades de diversas maneiras.