Qual das atividades abaixo melhor representa o uso de unidades não convencionais para medir?
(A) -
medir o comprimento de um lápis usando uma régua.
(B) -
comparar o peso de dois objetos usando uma balança.
(C) -
medir a altura de uma árvore usando uma fita métrica.
(D) -
contar os passos necessários para atravessar uma sala.
(E) -
usar um copo medidor para medir a quantidade de água em um recipiente.
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