Qual das seguintes atividades estimula mais a habilidade de formulação de perguntas na aula de investigação científica?

• crie um ambiente seguro e aberto onde as crianças se sintam confortáveis fazendo perguntas.
• faça perguntas abertas que não tenham respostas certas ou erradas.
• incentive as crianças a questionarem suas próprias suposições e as dos outros.
• forneça tempo e espaço para as crianças formularem e discutirem perguntas.

A formulação de perguntas é uma habilidade essencial para a investigação científica. ao trabalhar em grupo e formular perguntas abertas, as crianças têm a oportunidade de compartilhar seus conhecimentos prévios, desafiar uns aos outros e gerar novas ideias. isso cria um ambiente rico para a investigação e o questionamento.

Nas demais alternativas, a habilidade de formulação de perguntas não é tão estimulada:

• (a): a observação de experimentos em silêncio não envolve a formulação ativa de perguntas.
• (c): a leitura individual de textos científicos pode fornecer informações, mas não estimula diretamente a formulação de perguntas.
• (d): o desenho de diagramas e esquemas é uma atividade gráfica que não necessariamente estimula a formulação de perguntas.
• (e): a coleta de dados em tabelas é uma atividade mais focada na organização de informações do que na formulação de perguntas.

Estimular a formulação de perguntas é crucial para o desenvolvimento do pensamento crítico e da investigação científica. atividades que envolvem discussões em grupo, brainstorming e compartilhamento de ideias são essenciais para promover essa habilidade.