De acordo com o plano de aula, qual destas atividades não é adequada para desenvolver o conceito de fontes de informações na educação infantil?

A alternativa (d), "realizar um experimento científico para testar uma hipótese", não é uma atividade adequada para desenvolver o conceito de fontes de informações na educação infantil.

embora os experimentos científicos sejam importantes para o desenvolvimento do pensamento científico, eles não se enquadram na definição de fontes de informações. fontes de informações são recursos que fornecem conhecimentos e dados sobre um determinado assunto, enquanto experimentos são procedimentos que visam testar hipóteses e gerar novos conhecimentos.

As demais alternativas apresentam atividades que são adequadas para desenvolver o conceito de fontes de informações na educação infantil, pois envolvem o acesso e análise de informações provenientes de diferentes fontes:

• (a): explorar livros infantis sobre temas relacionados à natureza.
• (b): assistir a um documentário sobre a vida dos animais.
• (c): realizar entrevistas com especialistas em meio ambiente.
• (e): analisar artigos científicos sobre a conservação da biodiversidade.

Introduzir o conceito de fontes de informações na educação infantil é fundamental para formar cidadãos críticos e autônomos, capazes de buscar e selecionar informações confiáveis para compreender o mundo ao seu redor.