Título da Aula: Explorando o Mundo Natural: Identificando Fontes de Informações

Ano: Educação Infantil 3 anos

Objetivo de Conhecimento:

• As crianças aprenderão a identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos e sua conservação.

Habilidades da BNCC:

• EI03ET03 - Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.

Materiais:

• Imagens de diferentes fontes de informações (livros, revistas, artigos, vídeos, sites confiáveis, entrevistas com especialistas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel e lápis para cada criança
• Objetos da natureza (folhas, pedras, flores, conchas, etc.)

Procedimento:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma conversa informal com as crianças sobre a natureza. Pergunte a elas o que sabem sobre a natureza e o que gostam de fazer ao ar livre.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e explique que elas aprenderão a encontrar informações sobre a natureza em diferentes fontes.

2. Exploração de Fontes de Informações:

• Mostre às crianças diferentes fontes de informações sobre a natureza, como livros, revistas, artigos, vídeos, sites confiáveis e entrevistas com especialistas.
• Peça às crianças que observem as diferentes fontes de informações e discutam o que elas sabem sobre cada uma delas.
• Em seguida, peça às crianças que escolham uma fonte de informação que elas gostariam de explorar.

3. Identificação de Informações:

• Ajude as crianças a identificar as informações que elas precisam encontrar em sua fonte de informação escolhida.
• Por exemplo, se elas escolheram um livro sobre animais, pergunte a elas que tipo de informações elas gostariam de encontrar, como o nome dos animais, o que eles comem, onde eles vivem, etc.

4. Seleção de Fontes de Informações:

• Peça às crianças que selecionem as informações que elas encontraram em sua fonte de informação escolhida.
• Ajude as crianças a organizar as informações em categorias, como animais, plantas, ecossistemas, etc.

5. Apresentação das Informações:

• Peça às crianças que apresentem as informações que elas encontraram para a turma.
• Incentive as crianças a usar diferentes formas de apresentação, como desenhos, pinturas, cartazes, apresentações orais, etc.

6. Discussão e Reflexão:

• Após as apresentações, conduza uma discussão com as crianças sobre as informações que elas encontraram.
• Pergunte às crianças o que elas aprenderam sobre a natureza e como elas podem usar essas informações para proteger o meio ambiente.

Avaliação:

• Observe as crianças durante a aula para avaliar sua capacidade de identificar, selecionar e apresentar informações sobre a natureza.
• Peça às crianças que criem um desenho ou pintura que represente o que elas aprenderam sobre a natureza.