Qual dos objetos a seguir é o mais diferente dos demais?
(A) -
bola de futebol, bola de basquete, bola de tênis
(B) -
caneta, lápis, giz de cera
(C) -
livro, caderno, revista
(D) -
tesoura, faca, garfo
(E) -
prato, copo, tigela
Dica
- forneça às crianças uma variedade de objetos para explorar e comparar.
- faça perguntas abertas para estimular a observação e o pensamento crítico.
- utilize termos de comparação específicos, como "maior que", "menor que", "igual a", etc.
- organize jogos e atividades que envolvam a comparação de objetos.
Explicação
Os objetos nas alternativas (a), (b) e (c) são todos materiais de escrita ou desenho, enquanto os objetos na alternativa (e) são todos utensílios de cozinha. a tesoura, faca e garfo da alternativa (d), por outro lado, são ferramentas de corte e perfuração, com um propósito diferente dos demais objetos.
Análise das alternativas
- (a): todos os objetos são bolas usadas em esportes.
- (b): todos os objetos são materiais de escrita ou desenho.
- (c): todos os objetos são materiais de leitura.
- (d): tesoura, faca e garfo são ferramentas de corte e perfuração, enquanto os demais são materiais de escrita, desenho ou leitura.
- (e): todos os objetos são utensílios de cozinha.
Conclusão
Identificar semelhanças e diferenças entre objetos é uma habilidade fundamental para o desenvolvimento cognitivo das crianças. ao comparar objetos, as crianças aprendem a categorizar, classificar e fazer generalizações, habilidades essenciais para o pensamento lógico e a resolução de problemas.