Qual das seguintes atividades permite que os alunos explorem e nomeiem as propriedades dos objetos, conforme o objetivo da aula?
(A) -
desenhar objetos em um diagrama classificando-os por propriedades comuns.
(B) -
explorar objetos variados e identificar suas propriedades.
(C) -
comparar imagens de objetos e identificar semelhanças e diferenças.
(D) -
apresentar as descobertas sobre semelhanças e diferenças entre os objetos.
(E) -
distribuir cartões com imagens de objetos para cada grupo.
Dica
- forneça uma variedade de objetos com diferentes propriedades.
- incentive os alunos a usar todos os seus sentidos para explorar os objetos.
- faça perguntas orientadoras para ajudá-los a identificar e nomear as propriedades.
- use uma linguagem clara e específica ao descrever as propriedades.
Explicação
A alternativa (b), "explorar objetos variados e identificar suas propriedades", permite que os alunos explorem e nomeiem as propriedades dos objetos diretamente, atendendo ao objetivo específico da aula de desenvolver essa habilidade.
Análise das alternativas
As demais alternativas não se concentram diretamente na exploração e nomeação das propriedades dos objetos:
- (a): envolve classificação de objetos com base em propriedades comuns, o que é uma atividade posterior.
- (c): envolve comparação de objetos, não exploração de propriedades individuais.
- (d): é uma etapa final da aula, não a exploração inicial das propriedades.
- (e): é um passo preparatório para a atividade de comparação, não a exploração de propriedades.
Conclusão
A exploração e nomeação das propriedades dos objetos é uma habilidade fundamental para estabelecer relações de comparação e classificação. por meio dessa atividade, os alunos desenvolvem sua capacidade de observar e descrever o mundo ao seu redor.