Qual das seguintes alternativas é uma propriedade dos objetos que não é explorada na aula?

• organize atividades que permitam às crianças explorar diferentes objetos com os olhos, as mãos e outros sentidos.
• use materiais variados para apresentar uma ampla gama de propriedades.
• compartilhe informações sobre as propriedades dos objetos e discuta sua importância.
• incentive as crianças a criar jogos e brincadeiras que envolvam a exploração das propriedades.

A aula se concentra na exploração das propriedades visíveis e tangíveis dos objetos, como cor, formato, textura e tamanho. o cheiro, por sua vez, é uma propriedade sensorial que não pode ser observada diretamente pelos olhos ou pelo tato.

As demais alternativas são propriedades dos objetos que são exploradas na aula:

• (a): cor é uma propriedade visual dos objetos.
• (b): cheiro é uma propriedade sensorial dos objetos.
• (c): formato é uma propriedade visual dos objetos.
• (d): textura é uma propriedade tátil dos objetos.
• (e): tamanho é uma propriedade visual dos objetos.

Explorar as propriedades dos objetos é essencial para desenvolver a habilidade de compará-los e identificá-los. as propriedades visíveis e tangíveis, como cor, formato, textura e tamanho, são fundamentais para essa exploração.