Em qual das atividades abaixo as crianças não estarão comparando objetos?
(A) -
observando uma cesta de frutas e identificando as frutas que são vermelhas e amarelas.
(B) -
brincando com blocos de diferentes formas e montando uma torre.
(C) -
comparando dois brinquedos, um maior e outro menor.
(D) -
ouvindo uma história sobre um menino e uma menina que são irmãos gêmeos.
(E) -
classificando roupas por cor, separando as brancas das coloridas.
Dica
- crie atividades que incentivem as crianças a observar e comparar objetos em seu ambiente.
- forneça uma variedade de objetos com diferentes propriedades para exploração.
- use linguagem comparativa em suas interações com as crianças, como "maior", "menor", "semelhante", "diferente".
- permita que as crianças compartilhem suas observações e conclusões sobre os objetos que estão comparando.
Explicação
A atividade descrita na alternativa (d) envolve ouvir uma história, que não é uma atividade de comparação de objetos. as demais alternativas envolvem a observação, exploração e comparação de objetos com base em suas propriedades.
Análise das alternativas
- (a): as crianças estão comparando frutas com base na cor.
- (b): as crianças estão comparando blocos com base na forma.
- (c): as crianças estão comparando brinquedos com base no tamanho.
- (d): as crianças estão ouvindo uma história, não comparando objetos.
- (e): as crianças estão comparando roupas com base na cor.
Conclusão
É importante fornecer às crianças oportunidades para comparar objetos, pois isso ajuda a desenvolver suas habilidades de observação, análise e pensamento crítico. essas habilidades são essenciais para o aprendizado e a resolução de problemas.