Qual das características físicas abaixo não é uma característica de diversidade mencionada no plano de aula?
(A) -
cor da pele
(B) -
formato do nariz
(C) -
altura
(D) -
inteligência
(E) -
tipo de cabelo
Dica
- incentive as crianças a falar sobre suas próprias características físicas e as dos outros com respeito e valorização.
- exponha as crianças a imagens e histórias que representem a diversidade de características físicas.
- crie um ambiente escolar onde todas as crianças se sintam valorizadas e respeitadas, independentemente de suas características físicas.
Explicação
O plano de aula se concentra em características físicas de diversidade, como cor da pele, formato do nariz, altura e tipo de cabelo. a inteligência não é uma característica física, mas sim um traço de personalidade ou capacidade cognitiva.
Análise das alternativas
- (a) cor da pele: é uma característica física de diversidade.
- (b) formato do nariz: é uma característica física de diversidade.
- (c) altura: é uma característica física de diversidade.
- (d) inteligência: não é uma característica física de diversidade.
- (e) tipo de cabelo: é uma característica física de diversidade.
Conclusão
É importante reconhecer e respeitar a diversidade de características físicas entre as pessoas. promover o respeito pela diversidade desde a infância contribui para a construção de uma sociedade mais inclusiva e tolerante.