Qual das atividades abaixo NÃO é adequada para promover o reconhecimento e a valorização das características físicas de cada criança?

A alternativa (D) é a única que NÃO é adequada para promover o reconhecimento e a valorização das características físicas de cada criança.

Comparar as características físicas de si mesmo com as dos outros pode gerar sentimentos de inferioridade ou superioridade, o que não é o objetivo da aula. O foco da aula é valorizar as características únicas de cada indivíduo e respeitar as diferenças físicas entre as pessoas.

As demais alternativas são adequadas para promover o reconhecimento e a valorização das características físicas de cada criança:

• (A): Explorando o próprio corpo em frente a um espelho: permite que as crianças observem e explorem suas próprias características físicas, promovendo o autoconhecimento e a autoestima.
• (B): Dançando e se movimentando livremente ao som de música: permite que as crianças expressem suas emoções e explorem suas habilidades corporais, promovendo o desenvolvimento da coordenação motora e da autoconfiança.
• (C): Cobrindo uma parte do corpo com um tecido e dançando: permite que as crianças explorem diferentes formas de movimento e expressem sua criatividade, promovendo o desenvolvimento da imaginação e da expressão corporal.
• (E): Conversando sobre a importância de respeitar as diferenças físicas: permite que as crianças reflitam sobre a importância do respeito às diferenças físicas entre as pessoas, promovendo o desenvolvimento da empatia e da tolerância.

A comparação das características físicas de si mesmo com as dos outros não é uma atividade adequada para promover o reconhecimento e a valorização das características físicas de cada criança, pois pode gerar sentimentos de inferioridade ou superioridade. É importante que as crianças sejam incentivadas a valorizar suas próprias características únicas e a respeitar as diferenças físicas entre as pessoas.