Nesta aula, qual atividade foi planejada especificamente para promover o respeito pelas diferenças físicas entre as pessoas?
(A) -
Introdução: Conversa e exploração das características físicas diante de espelhos
(B) -
Autoestima e Autoconfiança: Desenho de autorretratos
(C) -
Diversidade e Respeito: Discussão sobre imagens de pessoas diversas
(D) -
Atividade Lúdica: Passagem de bolas e compartilhamento de características físicas
(E) -
Conclusão: Reflexão final sobre a aula
Explicação
A discussão sobre imagens de pessoas diversas (alternativa C) foi planejada especificamente para promover o respeito pelas diferenças físicas entre as pessoas. Esta atividade permite que as crianças observem e discutam as várias características físicas representadas nas imagens, incentivando-as a valorizar a diversidade e a respeitar as diferenças.
Análise das alternativas
As demais alternativas têm outros objetivos:
- (A): Introdução: Conversa e exploração das características físicas diante de espelhos - foca principalmente no reconhecimento e valorização das próprias características físicas.
- (B): Autoestima e Autoconfiança: Desenho de autorretratos - visa fortalecer a autoestima e a autoconfiança por meio do desenho de autorretratos.
- (D): Atividade Lúdica: Passagem de bolas e compartilhamento de características físicas - ajuda as crianças a valorizarem suas próprias características físicas, mas não enfatiza especificamente o respeito às diferenças.
- (E): Conclusão: Reflexão final sobre a aula - resume as lições aprendidas na aula, mas não é uma atividade planejada especificamente para promover o respeito pelas diferenças físicas.
Conclusão
Promover o respeito pelas diferenças físicas é essencial para criar um ambiente inclusivo e respeitoso. A atividade de discussão sobre imagens de pessoas diversas é uma ferramenta eficaz para alcançar este objetivo, pois permite que as crianças explorem e valorizem a diversidade humana.