Em que momento da aula os alunos são incentivados a respeitar as diferenças físicas entre as pessoas?
(A) -
Na introdução, quando conversam sobre o corpo humano e suas partes.
(B) -
Na exploração do próprio corpo, quando olham no espelho e exploram suas características físicas.
(C) -
Na atividade de dança e movimento, quando dançam e se movem livremente.
(D) -
Na atividade de respeito às características dos outros, quando cobrem uma parte do corpo e dançam ou se movem com essa parte coberta.
(E) -
Na conversa final, quando refletem sobre a importância de respeitar as diferenças físicas entre as pessoas.
Explicação
Na atividade de respeito às características dos outros, os alunos são convidados a cobrir uma parte do corpo e a dançar ou se mover com essa parte coberta. Isso os incentiva a observar e respeitar as diferentes maneiras como os outros grupos se movem, mesmo com partes do corpo cobertas.
Análise das alternativas
- (A) Na introdução, os alunos conversam sobre o corpo humano e suas partes, mas não são incentivados a respeitar as diferenças físicas entre as pessoas.
- (B) Na exploração do próprio corpo, os alunos olham no espelho e exploram suas características físicas, mas não são incentivados a respeitar as diferenças físicas entre as pessoas.
- (C) Na atividade de dança e movimento, os alunos dançam e se movem livremente, mas não são incentivados a respeitar as diferenças físicas entre as pessoas.
- (D) Na atividade de respeito às características dos outros, os alunos são incentivados a respeitar as diferenças físicas entre as pessoas, pois cobrem uma parte do corpo e dançam ou se movem com essa parte coberta.
- (E) Na conversa final, os alunos refletem sobre a importância de respeitar as diferenças físicas entre as pessoas, mas isso acontece após a atividade de respeito às características dos outros.
Conclusão
A atividade de respeito às características dos outros é um momento importante da aula, pois incentiva os alunos a respeitar as diferenças físicas entre as pessoas. Isso contribui para a construção de um ambiente inclusivo e respeitoso na escola.