Amizades e Cooperação: Construindo um Mundo Melhor
Título da Aula: Amizades e Cooperação: Construindo um Mundo Melhor
Propósito da Aula: Esta aula visa promover o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais nas crianças da Educação Infantil 3 anos, incentivando a ampliação das relações interpessoais, a participação e a cooperação.
Ano: Educação Infantil 3 ano
Objetivos de Conhecimento:
- Reconhecer a importância das amizades e da cooperação para a vida em sociedade.
- Desenvolver habilidades de comunicação e interação com outras crianças.
- Praticar atitudes de respeito, empatia e solidariedade.
- Participar de atividades coletivas, contribuindo para o bem-estar do grupo.
Habilidades da BNCC: EI03EO03 - Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Materiais Necessários:
- Música infantil sobre amizade (ex: "A Amizade" de Toquinho).
- Livros infantis que abordem temas como amizade e cooperação.
- Materiais para atividades lúdicas, como massinha de modelar, giz de cera, papéis coloridos, etc.
- Folhas de papel e lápis de cor.
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma música infantil animada sobre amizade.
- Em seguida, pergunte às crianças o que elas entendem por amizade e como é ter amigos.
- Escreva as respostas das crianças no quadro ou flip chart.
- Leitura de Histórias (15 minutos):
- Leia para as crianças um livro infantil que aborde os temas de amizade e cooperação.
- Após a leitura, promova uma discussão sobre a história, perguntando às crianças o que elas acharam e o que aprenderam com ela.
- Atividade Lúdica (20 minutos):
- Divida as crianças em pequenos grupos e distribua materiais para atividades lúdicas, como massinha de modelar, giz de cera e papéis coloridos.
- Peça às crianças que trabalhem juntas para criar uma obra de arte coletiva, como um mural ou uma escultura.
- Oriente as crianças a conversarem entre si, cooperarem e respeitarem as ideias umas das outras.
- Reflexão Final (10 minutos):
- Reúna as crianças em círculo e pergunte a elas como se sentiram durante as atividades.
- Incentive-as a compartilhar suas experiências e a refletir sobre a importância da amizade e da cooperação.
- Encerre a aula com uma música suave sobre amizade e peça às crianças que se deem um abraço coletivo.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação ativa das crianças nas atividades, sua capacidade de interagir com os colegas, suas habilidades de comunicação e cooperação, e sua compreensão dos conceitos abordados na aula.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo as crianças praticam mais a habilidade de cooperação?
Resposta: Trabalhando juntos para construir um castelo de blocos.
Em qual das frases abaixo, a ONG "WWF" é citada de maneira incorreta?
Resposta: A WWF é financiada por doações de indivíduos e empresas.
Em qual das frases abaixo a palavra "amigo" é usada no sentido de "aqueles que compartilham um objetivo ou interesse comum"?
Resposta: os amigos do clube se reuniram para discutir o projeto.
Em qual das situações abaixo a cooperação entre as crianças é mais importante?
Resposta: um grupo de crianças construindo um castelo de areia juntas.
Na história lida para as crianças, qual personagem demonstrou mais cooperação?
Resposta: O Gato de Botas, que enganou o ogro para ajudar seu dono.
Na música infantil, qual animal é mencionado como um exemplo de amigo leal?
Resposta: cachorro
Qual atividade abaixo é um exemplo de cooperação entre as crianças?
Resposta: As crianças se revezam para brincar com o mesmo brinquedo.
Qual atividade descrita no plano de aula promove a cooperação entre as crianças de forma mais significativa?
Resposta: Desenhar um mural em grupo
Qual das alternativas abaixo não é uma característica das amizades saudáveis?
Resposta: competição
Qual das atividades abaixo NÃO promove a cooperação entre as crianças?
Resposta: Uma competição de corrida em que as crianças disputam individualmente para ver quem chega primeiro?
Qual das opções abaixo não é uma atitude de cooperação?
Resposta: impedir que alguém participe de uma brincadeira
Qual das seguintes afirmações sobre amizade é verdadeira?
Resposta: amizades podem ser construídas ao longo do tempo e passarem por mudanças.
Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver habilidades de cooperação em crianças de 3 anos?
Resposta: Criação de uma obra de arte coletiva com massinha de modelar.
Qual das seguintes atividades estimula melhor o desenvolvimento da cooperação entre as crianças?
Resposta: construção coletiva: as crianças trabalham juntas para construir um castelo de blocos.
Qual das seguintes situações exemplifica a cooperação em uma brincadeira?
Resposta: Três crianças brincam de casinha, distribuindo papéis e trabalhando juntas para construir a casa.
Qual das seguintes situações NÃO é um exemplo de cooperação em grupo?
Resposta: Um grupo de amigos jogando um jogo de tabuleiro, cada um tentando ganhar sozinho.
Qual das seguintes situações não representa uma atitude de cooperação?
Resposta: uma criança se recusando a compartilhar seu lanche com um colega.
Qual das situações abaixo ilustra melhor o respeito às diferenças e a promoção da inclusão?
Resposta: uma turma se reúne para discutir um livro e todos têm a oportunidade de compartilhar suas ideias e experiências.