Título da aula: "Eu sou capaz! Descobrindo minhas habilidades e limitações"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a autoconfiança e a independência das crianças, ajudando-as a reconhecer suas capacidades e limitações.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer suas próprias capacidades e limitações;
• Desenvolver a autoconfiança e a independência;
• Aprender a pedir ajuda quando necessário.

Habilidades da BNCC: EI03EO02 - "Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas partes: uma atividade inicial de reconhecimento de capacidades e uma atividade principal de exploração de habilidades e limitações.

Materiais necessários:

• Caixa de materiais variados (ex: giz de cera, canetinhas, papéis de diferentes tamanhos e cores, cola, tesoura, massinha);
• Folhas de papel branco e lápis de cor;
• Livros infantis com histórias sobre personagens que superam desafios;
• Espelho grande ou individual para cada criança;
• Música calma e relaxante.

Plano de Aula Detalhado:

1. Atividade Inicial: Reconhecendo minhas capacidades (15 minutos)

• Começando com a turma sentada em círculo, peça que cada criança feche os olhos e pense em algo que ela sabe fazer muito bem.
• Após alguns momentos, peça que elas abram os olhos e compartilhem com o grupo o que pensaram.
• Registre as respostas no quadro ou em um cartaz, destacando as diferentes capacidades das crianças.

2. Atividade Principal: Explorando habilidades e limitações (35 minutos)

• Distribua os materiais variados pela sala e peça que as crianças escolham um canto para trabalhar.
• Incentive-as a explorar os materiais e a criar algo que represente suas capacidades.
• Enquanto as crianças estiverem trabalhando, circule pela sala, observando suas ações e oferecendo apoio quando necessário.
• Após um tempo, peça que as crianças se reúnam novamente em círculo.
• Cada criança deve mostrar o que criou e explicar como isso representa suas capacidades.
• Em seguida, peça que elas pensem em algo que gostariam de aprender a fazer, mas que ainda não conseguem.
• Registre essas limitações no quadro ou no cartaz, destacando a importância de continuar tentando e aprendendo coisas novas.

3. Reflexão e Fechamento (10 minutos)

• Peça que as crianças se sentem em círculo novamente.
• Mostre o espelho para cada criança e peça que ela olhe para si mesma.
• Incentive-as a dizerem algo positivo sobre si mesmas, como "Eu sou inteligente", "Eu sou forte" ou "Eu sou criativo".
• Para encerrar a aula, toque uma música calma e relaxante e peça que as crianças fechem os olhos e pensem em todas as coisas incríveis que elas são capazes de fazer.