Título da aula: "A Grande Aventura da Empatia"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil (3º ano) experiências que as sensibilizem e incentivem a demonstrar empatia pelos outros, compreendendo que cada pessoa tem sentimentos, pensamentos e formas de agir únicas.

Ano: Educação Infantil (3º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que pessoas diferentes têm maneiras distintas de sentir, pensar e agir.
• Desenvolver a capacidade de se colocar no lugar do outro, compreendendo suas emoções e perspectivas.
• Pr praticar ações que demonstrem afeto, solidariedade e cooperação com os colegas e adultos.

Habilidades da BNCC: EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, anseios e ideias.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes: na primeira, as crianças serão convidadas a refletir sobre os diferentes sentimentos que as pessoas podem ter, enquanto na segunda, elas participarão de atividades práticas que as ajudem a desenvolver a empatia.

Materiais necessários:

• Cartaz com diferentes rostos expressando emoções (alegria, tristeza, raiva, medo, surpresa, etc.).
• Histórias ou vídeos curtos que retratem situações cotidianas em que personagens expressam diferentes sentimentos.
• Materiais para artes plásticas (tinta, giz de cera, massa de modelar, etc.).
• Música suave para criar um ambiente acolhedor.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução: Explorando os sentimentos (15 minutos)

• A aula começa com uma roda de conversação, onde as crianças são convidadas a falar sobre como elas estão se sentindo no momento.
• Em seguida, são apresentados os rostos com diferentes emoções e as crianças são convidadas a identificá-las e a descrever como cada uma delas se sente.
• Para consolidar o aprendimento, as crianças podem ilustrar as emoções por meio de рисунки.

2. Histórias e situações cotidianas (20 minutos)

• As crianças se reúnem em pequenos grupos para ouvir histórias ou observar vídeos curtos que retratam situações cotidianas em que personagens expressam diferentes sentimentos.
• Após cada história ou vídeo, as crianças discutem sobre o que aconteceu e como elas acham que os personagens se sentiram.
• Cada grupo pode criar uma pequena dramatização da história, representando as emoções dos personagens.

3. Construindo empatia por meio de atividades práticas (25 minutos)

• As crianças são convidadas a participar de diferentes atividades práticas que as ajudem a desenvolver a empatia. Por exemplo, podem criar cartões de agradecimento para alguém que as ajudou, compartilhar brinquedos com os colegas, ajudar a arrumar a sala de aula, etc.
• Durante as atividades, o professor incentiva as crianças a se colocarem no lugar do outro e a pensarem como elas gostariam de ser tratadas.

4. Reflexão e conclusão (10 minutos)

• No final da aula, as crianças se reúnem mais uma vez em roda de conversação para refletir sobre o que aprenderam sobre a empatia.
• O professor reforça a ideia de que cada pessoa tem seus próprios sentimentos e que é importante respeitar e entender as emoções dos outros.

Avaliação: Acompanhar a participação das crianças nas atividades, observando como elas interagem com os colegas e como demonstram empatia e solidariedade. Promover um ambiente de confiança em que as crianças se sintam confortáveis em expressar seus sentimentos e emoções.