Qual das seguintes atividades NÃO estimula a escrita espontânea em crianças de 3º ano da Educação Infantil?

• Ofereça materiais diversos para as crianças escreverem, como folhas de papel, lápis, canetas, marcadores, giz de cera, etc.
• Incentive as crianças a escreverem sobre suas experiências, ideias e emoções.
• Não corrija os erros ortográficos ou gramaticais das crianças enquanto elas estiverem escrevendo espontaneamente.
• Crie um ambiente alfabetizador rico e estimulante, com livros, revistas, cartazes e outros materiais escritos disponíveis para as crianças.

A escrita espontânea é a capacidade de escrever palavras e frases sem se preocupar com a ortografia correta ou com as regras gramaticais. É uma forma de expressão livre e criativa que permite que as crianças explorem a linguagem escrita e levantem hipóteses sobre como as palavras funcionam.

Copiar palavras e frases de livros e revistas NÃO é uma atividade de escrita espontânea, pois as crianças estão apenas reproduzindo o que já está escrito, sem usar sua imaginação ou criatividade.

As demais alternativas estimulam a escrita espontânea em crianças de 3º ano da Educação Infantil:

• (A): Desenhar livremente em folhas de papel permite que as crianças expressem suas ideias e emoções de forma criativa, podendo incluir palavras ou frases em seus desenhos.
• (B): Brincar de escrever palavras e frases em folhas de papel é uma forma de incentivar a escrita espontânea, pois as crianças podem escrever o que quiserem, sem se preocupar com a ortografia ou gramática.
• (D): Ler livros e histórias em voz alta para as crianças ajuda a familiarizá-las com a linguagem escrita e a despertar o interesse pela leitura e escrita.
• (E): Criar histórias coletivamente e registrá-las em cartazes é uma atividade de escrita espontânea que permite que as crianças trabalhem juntas para contar uma história, usando sua imaginação e criatividade.

A escrita espontânea é uma habilidade importante para o desenvolvimento das crianças, pois permite que elas explorem a linguagem escrita, levantem hipóteses sobre como as palavras funcionam e expressem suas ideias e emoções de forma criativa. É importante criar um ambiente alfabetizador rico e estimulante para que as crianças possam desenvolver essa habilidade.