Qual das seguintes atividades é mais adequada para ajudar crianças de 3 anos a levantar hipóteses sobre o sistema de escrita?

• forneça às crianças diversos materiais de escrita e oportunidades para experimentarem.
• respeite os diferentes níveis de desenvolvimento e não corrija os erros das crianças.
• pergunte às crianças sobre seus registros escritos e ajude-as a verbalizar suas hipóteses.
• crie um ambiente alfabetizado rico com livros, cartazes e materiais escritos ao redor da sala de aula.

Na escrita espontânea, as crianças usam seus próprios recursos para representar palavras e textos, sem a influência de modelos predefinidos. isso permite que elas desenvolvam suas próprias hipóteses sobre como a linguagem escrita funciona. ao usar desenhos e símbolos, as crianças podem explorar diferentes formas de representar ideias, o que contribui para o desenvolvimento de sua consciência fonológica e ortográfica.

As demais alternativas não são tão eficazes para levantar hipóteses sobre o sistema de escrita em crianças de 3 anos:

• (a): a leitura em voz alta é importante, mas não é suficiente para que as crianças desenvolvam hipóteses sobre a escrita.
• (b): copiar palavras não permite que as crianças explorem seus próprios recursos de escrita.
• (c): pedir que escrevam sobre um tema específico pode limitar sua criatividade e capacidade de levantar hipóteses.
• (e): embora seja importante ensinar o próprio nome das crianças, isso não ajuda a levantar hipóteses sobre o sistema de escrita de forma ampla.

Incentivar a escrita espontânea é uma estratégia fundamental para promover o desenvolvimento da escrita emergente em crianças pequenas. ao permitir que elas explorem seus próprios recursos e levantem hipóteses, os educadores podem criar um ambiente propício para o aprendizado da linguagem escrita.