Qual das opções abaixo é um exemplo de escrita espontânea que uma criança de educação infantil pode criar?

(A) - 
 bilhete escrito para a mãe convidando-a para o jantar.
(B) - 
 redação sobre a importância da preservação do meio ambiente.
(C) - 
 texto informativo sobre a vida dos dinossauros.
(D) - 
 história ficcional com personagens e enredo criados pela criança.
(E) - 
 resumo de uma história lida em sala de aula.

Dica

  • forneça às crianças materiais diversos para escrita.
  • crie um ambiente acolhedor e livre de julgamentos.
  • incentive as crianças a escrever sobre o que quiserem.
  • compartilhe seus próprios escritos com as crianças.
  • leia para as crianças regularmente.

Explicação

A escrita espontânea é uma forma de escrita livre, na qual a criança escreve o que vem à sua mente, sem se preocupar com regras ortográficas ou gramaticais. as crianças de educação infantil estão em fase de aquisição da linguagem escrita e ainda não dominam essas regras.

as demais alternativas apresentam tipos de escrita que requerem um maior conhecimento da língua escrita e habilidades de escrita mais desenvolvidas.

Análise das alternativas

  • (a): bilhete escrito para a mãe é um exemplo de escrita funcional, que tem um propósito específico.
  • (b): redação sobre a importância da preservação do meio ambiente é um exemplo de escrita acadêmica, que geralmente é solicitada em contexto escolar.
  • (c): texto informativo sobre a vida dos dinossauros é um exemplo de escrita expositiva, que visa transmitir informações.
  • (d): história ficcional com personagens e enredo criados pela criança é um exemplo de escrita espontânea, que permite à criança expressar sua imaginação e criatividade.
  • (e): resumo de uma história lida em sala de aula é um exemplo de escrita de resumo, que requer habilidades de compreensão e síntese.

Conclusão

A escrita espontânea é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento da linguagem escrita nas crianças. ao permitir que elas explorem a escrita de forma livre, os professores podem ajudá-las a levantar hipóteses sobre como as palavras funcionam e a desenvolver sua imaginação e criatividade.