Em qual das atividades abaixo as crianças terão mais oportunidades de levantar hipóteses sobre a linguagem escrita?

• forneça às crianças acesso a uma variedade de materiais escritos, incluindo livros, revistas, jornais e embalagens.
• incentive as crianças a observar e questionar os textos que encontram em seu ambiente.
• leia textos em voz alta para as crianças, enfatizando as palavras e frases escritas.
• faça perguntas às crianças sobre os textos que elas exploram, como: "o que você acha que esta palavra diz?" ou "por que você acha que o autor escreveu isso?"

Ao explorar revistas e jornais velhos, as crianças são expostas a uma variedade de textos impressos, incluindo manchetes, títulos, textos de notícias e anúncios. essas diferentes formas de texto contêm pistas visuais e informações que podem ajudá-las a formular hipóteses sobre a linguagem escrita.

As demais alternativas não oferecem as mesmas oportunidades para levantar hipóteses sobre a linguagem escrita:

• (a): ler um livro ilustrado com a professora fornece exposição à linguagem escrita, mas é mais focado na compreensão da história.
• (b): ouvir uma história contada sem material escrito não oferece estímulos visuais para levantar hipóteses.
• (d): assistir a um programa de tv sobre animais não expõe as crianças à linguagem escrita.
• (e): brincar com blocos de montar é uma atividade envolvendo construção e manipulação física, não linguagem escrita.

Levantar hipóteses sobre a linguagem escrita é uma habilidade importante que ajuda as crianças a compreender o sistema de escrita. proporcionar às crianças oportunidades de explorar materiais escritos, como revistas e jornais, é essencial para o desenvolvimento dessa habilidade.