Em qual das atividades abaixo as crianças são mais estimuladas a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita?

• forneça às crianças uma variedade de materiais de escrita, como lápis, canetas, giz de cera, marcadores e papéis com diferentes texturas e cores.
• crie um ambiente rico em textos escritos, como livros, revistas, jornais e cartazes.
• incentive as crianças a escrever em diferentes contextos e para diferentes propósitos, como escrever listas de compras, histórias ou cartas.

Quando as crianças exploram livremente diferentes materiais de escrita, elas têm a oportunidade de observar as características da escrita, como a forma das letras, a relação entre sons e símbolos e a organização espacial do texto. essa exploração permite que elas levantem hipóteses sobre como a linguagem escrita funciona e sobre como podem usá-la para se comunicar.

Nas demais alternativas, as crianças são menos estimuladas a levantar hipóteses sobre a linguagem escrita:

• (a): desenhar figuras livres não envolve diretamente a linguagem escrita.
• (b): escrever uma história ditada pela professora não permite que as crianças experimentem e testem suas próprias hipóteses.
• (d): copiar palavras de um livro não estimula as crianças a refletir sobre a relação entre sons e símbolos.
• (e): receber instruções detalhadas limita a capacidade das crianças de explorar e levantar suas próprias hipóteses.

A exploração livre de diferentes materiais de escrita é uma atividade fundamental para o desenvolvimento da escrita espontânea. ao permitir que as crianças experimentem e testem suas próprias hipóteses, os professores podem apoiá-las na construção de uma compreensão mais profunda da linguagem escrita.