Em qual das alternativas abaixo a criança demonstra uma hipótese mais elaborada sobre a linguagem escrita?
(A) -
"mamãe eu acho que eu sei escrever meu nome!"
(B) -
"isso aqui tem muitas letras, mas eu não sei o que elas dizem."
(C) -
"eu acho que essa palavra é 'bola' porque tem um desenho de bola do lado."
(D) -
"eu escrevi uma história sobre o meu cachorro, mas não sei se está certa."
(E) -
"as letras fazem sons e juntamos esses sons para formar palavras."
Dica
- ler para as crianças regularmente e discutir as palavras e frases escritas.
- fornecer materiais diversos para escrita, como lápis, giz de cera e papel.
- criar um ambiente rico em textos escritos, como livros, revistas e jornais.
- envolver as crianças em atividades de escrita espontânea, como criar histórias e poemas.
Explicação
A hipótese da criança em (e) demonstra uma compreensão mais aprofundada da linguagem escrita. ela reconhece que as letras representam sons e que esses sons podem ser combinados para formar palavras. essa hipótese mostra uma compreensão do princípio alfabético, que é fundamental para o desenvolvimento da escrita.
Análise das alternativas
As demais alternativas demonstram hipóteses menos elaboradas:
- (a): demonstra consciência sobre o próprio nome, mas não sobre a escrita em geral.
- (b): demonstra reconhecimento de letras, mas não compreensão do significado.
- (c): demonstra uma conexão entre imagem e palavra, mas não compreensão do princípio alfabético.
- (d): demonstra interesse em escrever uma história, mas não compreensão clara do sistema de escrita.
Conclusão
As hipóteses das crianças sobre a linguagem escrita são essenciais para seu desenvolvimento como escritores. ao encorajar as crianças a levantar hipóteses e fornecer oportunidades para elas testarem essas hipóteses, podemos ajudá-las a construir uma compreensão mais profunda do sistema de escrita.