Qual das seguintes atividades é mais adequada para desenvolver a habilidade de identificar e selecionar livros e textos de gêneros conhecidos?

• Crie uma biblioteca em sala de aula com vários gêneros textuais.
• Incentive as crianças a explorar os livros e textos livremente.
• Faça perguntas abertas sobre as características dos diferentes gêneros.
• Forneça exemplos de textos de diferentes gêneros para comparação.
• Ajude as crianças a criar critérios para identificar e selecionar gêneros específicos.

A atividade de exploração de livros e textos (alternativa B) permite que as crianças manuseiem, observem e leiam os materiais impressos, o que é essencial para que elas desenvolvam a capacidade de reconhecer e selecionar diferentes gêneros textuais. Por meio da manipulação e exploração, as crianças podem identificar características específicas de cada gênero, como o tamanho do texto, o tipo de ilustração e a estrutura da narrativa.

As demais alternativas não são tão eficazes para desenvolver a habilidade desejada:

• (A): Contar uma história não permite que as crianças explorem e selecionem livros por conta própria.
• (C): Um teste escrito pode avaliar o conhecimento das crianças sobre gêneros textuais, mas não promove a identificação e seleção.
• (D): Mostrar imagens de livros não fornece informações suficientes para as crianças identificarem os gêneros.
• (E): Desenhar personagens favoritos não envolve a identificação e seleção de gêneros textuais.

A capacidade de identificar e selecionar livros e textos de gêneros conhecidos é fundamental para que as crianças se tornem leitores autônomos e competentes. Ao fornecer oportunidades para exploração e interação com materiais impressos, os educadores podem ajudar as crianças a desenvolver essa habilidade essencial.