Qual das seguintes atividades de expressão é mais adequada após a leitura compartilhada do livro "chapeuzinho vermelho"?

• escolha atividades que sejam relevantes para a história e que permitam às crianças explorar os principais aspectos da narrativa.
• considere o nível de desenvolvimento e os interesses das crianças.
• ofereça uma variedade de atividades para atender a diferentes estilos de aprendizagem e expressões criativas.

A construção da maquete da casa da vovó permite que as crianças revivam a história, visualizem o cenário e explorem os elementos importantes da narrativa, como a casa isolada na floresta e a porta aberta que representa a vulnerabilidade da vovó.

As demais alternativas não são tão diretamente relacionadas ao livro "chapeuzinho vermelho":

• (a): desenhar uma paisagem do bosque é uma atividade genérica que pode ser vinculada a várias histórias de floresta.
• (c): escrever uma fábula sobre um animal astuto é uma atividade de expressão criativa, mas não está diretamente conectada à história específica de "chapeuzinho vermelho".
• (d): criar uma história em quadrinhos sobre uma super-heroína é uma atividade imaginativa, mas não está relacionada ao tema ou aos personagens da história.
• (e): compor uma música sobre a importância da segurança é uma atividade valiosa, mas não é específica para "chapeuzinho vermelho".

As atividades de expressão após a leitura compartilhada devem ser significativas e ajudar as crianças a compreender e se envolver mais profundamente com a história. a construção da maquete da casa da vovó é uma atividade que atende a esses critérios para o livro "chapeuzinho vermelho".