Qual das seguintes afirmações sobre a seleção de livros e textos é verdadeira para alunos do 3º ano da educação infantil?

• observe os interesses e preferências das crianças.
• crie uma biblioteca diversificada com uma ampla variedade de gêneros e autores.
• leia em voz alta para as crianças regularmente e discuta as histórias e personagens.
• incentive as crianças a compartilharem suas opiniões e recomendações de livros.
• forneça orientações sem ser excessivamente restritivo.

Na educação infantil, o processo de seleção de livros e textos é orientado pelo desenvolvimento cognitivo e afetivo das crianças. os alunos dessa faixa etária são mais propensos a escolher livros e textos que se conectam com seus interesses, experiências e conhecimentos prévios. isso ajuda a tornar a leitura mais envolvente e significativa para eles.

As demais alternativas não são verdadeiras para alunos do 3º ano da educação infantil:

• (a): embora os alunos devam desenvolver habilidades de leitura ao longo do tempo, eles podem não ser capazes de ler a maioria das palavras por conta própria no 3º ano.
• (b): a capa de um livro pode fornecer pistas sobre seu conteúdo, mas não é o único fator a ser considerado.
• (d): embora os alunos possam gravitar em torno de gêneros familiares, também é importante expô-los a novos gêneros para ampliar seus horizontes de leitura.
• (e): os adultos podem fornecer orientação e apoio valiosos aos alunos durante o processo de seleção.

O processo de seleção de livros e textos na educação infantil deve ser centrado na criança, levando em consideração seus interesses, experiências e estágio de desenvolvimento. ao fornecer orientação e apoio, os adultos podem ajudar os alunos a fazer escolhas informadas que promovam o amor pela leitura e o crescimento literário.