Qual das atividades abaixo não é adequada para incentivar o interesse pela leitura em crianças do 3º ano da Educação Infantil?

• Crie um ambiente acolhedor e propício para a leitura, com livros disponíveis e confortáveis para manusear.
• Leia para as crianças em voz alta regularmente, enfatizando as palavras e expressões importantes.
• Estimule as crianças a fazer perguntas e comentar sobre os personagens e os acontecimentos da história.
• Respeite as preferências e interesses das crianças na escolha dos livros.
• Ofereça atividades variadas relacionadas à leitura, como dramatização, criação de fantoches e desenhos.

A decoração de trechos do livro selecionado é uma atividade mecânica e pouco estimulante, que pode desmotivar as crianças e prejudicar o desenvolvimento do prazer pela leitura. Além disso, essa atividade não contribui para o desenvolvimento da compreensão e interpretação do texto, que são habilidades importantes para a formação de leitores competentes.

As demais alternativas são adequadas para incentivar o interesse pela leitura em crianças do 3º ano da Educação Infantil:

• (A): Organizar um cantinho aconchegante para a leitura compartilhada é uma forma de criar um ambiente acolhedor e propício para a leitura.
• (B): Ler o livro selecionado em voz alta, enfatizando as palavras e expressões importantes, ajuda a manter a atenção das crianças e a envolvê-las na história.
• (C): Estimular as crianças a interagir com a história, fazendo perguntas e comentando sobre os personagens e os acontecimentos, promove a compreensão e interpretação do texto.
• (D): Incentivar as crianças a escolherem um livro que gostariam de ler ou que um adulto lesse para elas é uma forma de respeitar suas preferências e interesses, o que contribui para o desenvolvimento do gosto pela leitura.

A decoração de trechos do livro selecionado não é uma atividade adequada para incentivar o interesse pela leitura em crianças do 3º ano da Educação Infantil. Essa atividade é mecânica e pouco estimulante, podendo desmotivar as crianças e prejudicar o desenvolvimento do prazer pela leitura.