Título da Aula: Viagem ao Mundo da Leitura: Selecionando Livros e Textos

Ano: Educação Infantil 3º Ano

Componente Curricular: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Habilidade da BNCC: EI03EF08 - Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a capacidade de selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura;
• Estimular o interesse pela leitura e pela literatura infantil;
• Promover a interação entre as crianças e o mundo da leitura;
• Desenvolver a imaginação e a criatividade por meio da seleção de livros e textos.

Materiais Necessários:

• Uma variedade de livros e textos de diferentes gêneros (contos de fadas, histórias, poemas, fábulas, etc.)
• Imagens e ilustrações variadas
• Papel e lápis de cor para cada criança
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula reunindo as crianças em roda e converse com elas sobre a importância da leitura.
• Pergunte a elas se gostam de ler e se têm livros favoritos.
• Conte uma história curta ou leia um trecho de um livro para as crianças.

2. Exploração dos Livros (15 minutos)

• Leve as crianças até a biblioteca da escola ou a um espaço dedicado à leitura.
• Mostre a elas uma variedade de livros e textos de diferentes gêneros.
• Incentive as crianças a explorarem os livros, lendo os títulos, as ilustrações e as orelhas.

3. Seleção de Livros (15 minutos)

• Peça às crianças que selecionem um livro ou texto que elas gostariam de ler.
• Podem escolher um livro que já conheçam ou um livro novo que lhes chame a atenção.
• Incentive as crianças a justificarem suas escolhas.

4. Leitura em Grupo (20 minutos)

• Distribua os livros selecionados para as crianças.
• Reúna as crianças em pequenos grupos e peça que cada grupo leia o livro ou texto selecionado.
• Se necessário, forneça apoio às crianças durante a leitura.

5. Discussão sobre a Leitura (20 minutos)

• Após a leitura, reúna as crianças em roda e promova uma discussão sobre os livros e textos lidos.
• Peça às crianças que compartilhem suas impressões sobre as histórias, os personagens e as ilustrações.
• Incentive as crianças a fazer perguntas e a expressar suas opiniões.

6. Registro da Leitura (10 minutos)

• Distribua papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça às crianças que desenhem ou escrevam sobre a história que leram.
• Podem desenhar os personagens, os cenários ou as cenas da história.

7. Exposição dos Desenhos e Escritos (10 minutos)

• Reúna as crianças em roda e exponha os desenhos e os escritos que elas produziram.
• Peça às crianças que apresentem seus trabalhos para a turma.

Avaliação:

• Observe as crianças durante as atividades e avalie sua participação e envolvimento.
• Avalie a capacidade das crianças de selecionar livros e textos de gêneros conhecidos.
• Avalie a capacidade das crianças de ler e compreender os livros e textos selecionados.
• Avalie a capacidade das crianças de expressar suas impressões e opiniões sobre os livros e textos lidos.