Título da aula: Descobrindo os Gêneros Textuais

Faixa etária: Educação Infantil 3 anos

Objetivos de aprendizagem:

• Reconhecer diferentes gêneros textuais por meio de suas características gráficas e/ou de leitura.
• Formular hipóteses sobre o conteúdo de textos desconhecidos, utilizando estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
• Demonstrar interesse e curiosidade por diferentes tipos de textos.

Materiais necessários:

• Vários livros, revistas, jornais, anúncios, embalagens e outros materiais impressos que representem diferentes gêneros textuais.
• Cartazes ou imagens grandes com exemplos de diferentes gêneros textuais.
• Marcadores ou canetas para destacar características gráficas.
• Folhas de papel e lápis de cor para desenhar ou escrever.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Reúna as crianças em uma roda e mostre alguns materiais impressos diferentes, como livros, revistas, jornais, anúncios e embalagens.
• Pergunte às crianças se elas conhecem esses materiais e se sabem para que servem.
• Explique que esses materiais são chamados de "textos" e que existem diferentes tipos de textos, cada um com suas próprias características.

2. Exploração de diferentes gêneros textuais (20 minutos)

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua diferentes materiais impressos para cada grupo.
• Peça às crianças que explorem os materiais e observem suas características gráficas, como tamanho da fonte, cor, imagens, etc.
• Incentive as crianças a fazer perguntas sobre o que estão vendo e a levantar hipóteses sobre o conteúdo dos textos.

3. Compartilhamento e discussão (15 minutos)

• Reúna as crianças novamente em uma roda e peça que cada grupo compartilhe suas observações e hipóteses sobre os textos que exploraram.
• Estimule as crianças a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias sobre os diferentes gêneros textuais.
• Apresente cartazes ou imagens grandes com exemplos de diferentes gêneros textuais e explique suas características principais.

4. Produção de textos (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça às crianças que escolham um gênero textual que gostariam de representar graficamente ou por meio de um texto curto.
• Estimule as crianças a usar a criatividade e a imaginação para produzir seus próprios textos.

5. Apresentação e reflexão (10 minutos)

• Peça às crianças que apresentem suas produções para a turma.
• Incentive as crianças a refletir sobre o processo de criação dos textos e sobre os diferentes gêneros textuais que exploraram durante a aula.

Avaliação:

Observe e registre as participações das crianças durante as atividades. Avalie suas habilidades de observação gráfica e de leitura, bem como sua capacidade de levantar hipóteses e produzir textos. Use essa informação para planejar futuras atividades e fornecer feedback individualizado às crianças.