Título da Aula: Descobrindo os Gêneros Textuais: Uma Aventura de Leitura

Ano: Educação Infantil 3º ano

Componente Curricular: Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Habilidade da BNCC: EI03EF07 - Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer diferentes gêneros textuais presentes em portadores conhecidos.
• Desenvolver habilidades de observação gráfica e leitura para levantar hipóteses sobre o conteúdo dos textos.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela leitura.

Materiais Necessários:

• Vários livros infantis de diferentes gêneros (contos de fadas, fábulas, poemas, histórias em quadrinhos, etc.).
• Revistas e jornais infantis.
• Imagens impressas de diferentes gêneros textuais (cartazes, placas, rótulos de produtos, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores coloridos.
• Folhas de papel e lápis de cor para cada criança.

Duração: 60 minutos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando às crianças se elas conhecem diferentes tipos de livros e revistas.
• Mostre alguns exemplos de livros infantis de diferentes gêneros e pergunte às crianças se elas sabem dizer o nome de cada gênero.
• Explique que existem muitos tipos diferentes de textos e que cada um deles tem um propósito específico.

2. Observação Gráfica (15 minutos)

• Distribua imagens impressas de diferentes gêneros textuais (cartazes, placas, rótulos de produtos, etc.) para as crianças.
• Peça às crianças que observem as imagens com atenção e tentem adivinhar o que elas estão dizendo.
• Incentive as crianças a usarem suas habilidades de observação gráfica para identificar pistas que possam ajudá-las a levantar hipóteses sobre o conteúdo dos textos.

3. Leitura Compartilhada (15 minutos)

• Escolha um livro infantil de um gênero que as crianças não conheçam.
• Leia o livro em voz alta para as crianças, parando de vez em quando para perguntar o que elas acham que vai acontecer a seguir.
• Incentive as crianças a usar suas habilidades de leitura para levantar hipóteses sobre o conteúdo do texto.

4. Produção Textual (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
• Peça às crianças que escolham um dos gêneros textuais que elas aprenderam na aula e criem seu próprio texto.
• Incentive as crianças a usar sua imaginação e criatividade para escrever ou desenhar seu texto.

5. Compartilhamento e Reflexão (5 minutos)

• Peça às crianças que compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os diferentes gêneros textuais que as crianças aprenderam na aula.
• Reflita com as crianças sobre a importância da leitura e da escrita na vida cotidiana.