Qual das seguintes opções não é um gênero textual trabalhado nesta aula?
(A) -
história oral
(B) -
história escrita
(C) -
poema
(D) -
carta
(E) -
receita culinária
Dica
- compartilhe diferentes tipos de textos com os alunos, incluindo poemas, cartas e receitas culinárias.
- organize atividades que permitam aos alunos experimentarem e produzirem diferentes gêneros textuais.
- incentive os alunos a pesquisar e aprender sobre uma variedade de gêneros textuais.
Explicação
O plano de aula enfoca especificamente a produção de histórias orais e escritas. os demais gêneros textuais listados, como cartas e receitas culinárias, não são mencionados nas atividades propostas.
Análise das alternativas
- (a): história oral é um gênero textual trabalhado na aula.
- (b): história escrita é um gênero textual trabalhado na aula.
- (c): poema não é um gênero textual trabalhado na aula.
- (d): carta é um gênero textual trabalhado na aula (embora não seja mencionado explicitamente).
- (e): receita culinária é um gênero textual trabalhado na aula (embora não seja mencionado explicitamente).
Conclusão
Compreender a diversidade de gêneros textuais é importante para o desenvolvimento da alfabetização e da comunicação. esta aula enfoca especificamente a produção de histórias orais e escritas, mas é uma oportunidade também para introduzir ou reforçar outros gêneros textuais que podem enriquecer o repertório dos alunos.