Qual das opções abaixo NÃO é uma etapa do processo de escrita espontânea, conforme descrito no plano de aula?

• Forneça às crianças materiais diversos e estimulantes, como folhas de papel, lápis de cor, canetinhas e giz de cera.
• Crie um ambiente acolhedor e livre de julgamentos, onde as crianças se sintam seguras para compartilhar suas ideias e histórias.
• Elogie e valorize todos os esforços de escrita das crianças, destacando seus pontos fortes e criatividade.

A escrita espontânea, conforme descrito no plano de aula, é um processo que visa estimular a criatividade e a expressão sem se preocupar com a ortografia ou a gramática. O foco está em registrar as ideias e pensamentos das crianças no momento em que elas surgem, sem interromper o fluxo criativo com etapas de edição ou revisão.

As demais alternativas são etapas do processo de escrita espontânea:

• (A): Contar a história oralmente é uma etapa inicial que ajuda as crianças a desenvolverem suas ideias e a se sentirem confiantes antes de escrever.
• (B): Desenhar e escrever na folha de papel é a etapa principal da escrita espontânea, onde as crianças registram suas histórias usando suas próprias palavras e símbolos.
• (D): Compartilhar a história com os colegas é uma etapa final que permite que as crianças compartilhem suas criações e recebam feedback de seus pares.
• (E): Pensar sobre personagens, cenários e acontecimentos é uma etapa de planejamento que ocorre antes da escrita e ajuda as crianças a organizar suas ideias.

A escrita espontânea é uma ferramenta valiosa para promover a imaginação, a criatividade e o desenvolvimento da linguagem das crianças. Incentivar as crianças a escrever sem restrições permite que elas expressem suas ideias de forma autêntica e espontânea.