Em que momento da aula as crianças devem utilizar a escrita espontânea?

• Crie um ambiente seguro e livre de julgamentos, onde as crianças se sintam confortáveis para expressar suas ideias e sentimentos.
• Ofereça materiais diversos para que as crianças possam escrever, como folhas de papel, lápis de cor, canetinhas, giz de cera, etc.
• Incentive as crianças a escrever sobre suas experiências, sentimentos, sonhos e histórias imaginárias.
• Não se preocupe com a ortografia ou a gramática neste momento; o foco é estimular a criatividade e a expressão.
• Elogie e valorize as histórias das crianças, destacando seus pontos fortes e criatividade.

A escrita espontânea é uma forma de escrita que permite que as crianças expressem suas ideias e sentimentos de maneira livre e criativa, sem se preocupar com as regras gramaticais ou ortográficas. Essa abordagem é especialmente adequada para crianças pequenas, que ainda estão desenvolvendo suas habilidades de escrita.

Na primeira parte da aula, as crianças estão focadas em contar suas histórias oralmente. A escrita espontânea não é apropriada para essa atividade, pois pode inibir a expressão oral e a criatividade.

As demais alternativas estão incorretas:

• (A): A escrita espontânea não é adequada para a contação de histórias oral.
• (C): A escrita espontânea é uma estratégia de ensino eficaz para crianças dessa idade.
• (D): A escrita espontânea não é adequada para a contação de histórias oral.
• (E): A escrita espontânea é uma estratégia de ensino eficaz para crianças dessa idade.

A escrita espontânea é uma ferramenta valiosa para estimular a imaginação e a criatividade das crianças, além de ajudá-las a desenvolver suas habilidades de escrita. É importante que os professores criem oportunidades para que as crianças pratiquem a escrita espontânea desde cedo.