Em qual das etapas da aula as crianças devem usar a escrita espontânea?

• Forneça às crianças materiais diversos para escrever, como folhas de papel, cadernos, lápis, canetas, giz de cera e marcadores.
• Crie um ambiente acolhedor e livre de julgamentos, onde as crianças se sintam seguras para expressar suas ideias e sentimentos.
• Incentive as crianças a escrever sobre suas experiências, sonhos, desejos e medos.
• Leia histórias para as crianças regularmente e incentive-as a criar suas próprias histórias.
• Use a escrita espontânea como uma forma de expressão criativa e não como uma forma de avaliação.

A escrita espontânea é uma forma de escrita não convencional, em que as crianças expressam suas ideias e sentimentos usando suas próprias palavras e símbolos, sem se preocupar com as regras ortográficas ou gramaticais. Essa etapa da aula é importante para estimular a criatividade e a imaginação das crianças, dando-lhes a liberdade de expressar suas histórias de forma única e pessoal.

• (A): Na etapa de "Contação de histórias oral", as crianças devem contar suas histórias oralmente, sem escrever.
• (B): Na etapa de "Escrita espontânea", as crianças devem usar a escrita espontânea para escrever suas histórias.
• (C): Na etapa de "Compartilhando histórias", as crianças devem compartilhar suas histórias com o grupo, oralmente ou por escrito.
• (D): Na etapa de "Introdução à aula", as crianças não devem usar a escrita espontânea.
• (E): Na etapa de "Conclusão da aula", as crianças não devem usar a escrita espontânea.

A escrita espontânea é uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento da imaginação e da criatividade das crianças. Incentivar essa forma de expressão desde cedo pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades de comunicação e escrita mais sofisticadas no futuro.