Qual das seguintes opções não é um passo do processo de recontar histórias com ajuda do professor como escriba?

O passo de "correção dos recontos pelas crianças" não está incluído no processo de recontar histórias com ajuda do professor como escriba. neste processo, o professor atua apenas como escriba, escrevendo no quadro ou flipchart as ideias ditadas pelas crianças. a correção dos recontos pode ser feita posteriormente, em um momento diferente da aula ou em casa, com a orientação dos pais ou responsáveis.

As demais alternativas estão todas incluídas no processo de recontar histórias com ajuda do professor como escriba:

• (a) contação da história pelo professor: o professor conta a história para as crianças, que servirá de base para o reconto.
• (b) ditado das ideias das crianças para o professor: as crianças ditam suas ideias para o professor, que as escreve no quadro ou flipchart.
• (c) leitura dos recontos pela turma: cada criança apresenta seu reconto para a turma, lendo o que foi escrito no quadro ou flipchart.
• (d) ilustração das partes da história pelas crianças: as crianças podem desenhar ou fazer símbolos para representar partes da história.

O processo de recontar histórias com ajuda do professor como escriba é uma atividade valiosa para as crianças, pois as ajuda a desenvolver habilidades de linguagem oral e escrita, imaginação, criatividade e comunicação. ao retirar o foco da correção gramatical, as crianças podem se concentrar em expressar suas ideias e em criar seus próprios recontos únicos.