Qual das opções abaixo não é uma etapa importante na aula "contando nossas histórias: do oral ao escrito"?

• concentre-se em ajudar as crianças a expressar suas ideias por meio da escrita, em vez de se preocupar com a ortografia perfeita.
• forneça um ambiente de escrita positivo e encorajador, onde os erros são vistos como oportunidades de aprendizado.
• ajude as crianças a desenvolver estratégias para verificar a ortografia, como consultar um dicionário ou usar um aplicativo de verificação ortográfica.

O objetivo da aula é desenvolver a habilidade de recontar histórias ouvidas e transcrevê-las para o formato escrito, com o apoio do professor como escriba. a correção ortográfica não é uma etapa essencial nesse processo, pois o professor atua como escriba para ajudar as crianças a escrever suas ideias, independentemente da ortografia correta.

As demais opções são todas etapas importantes da aula:

• (a): a leitura da história pelo professor apresenta a história para as crianças e serve de modelo para a recontagem oral.
• (b): a recontagem coletiva ajuda as crianças a organizar seus pensamentos e a identificar os elementos principais da história.
• (c): o registro coletivo cria um texto de referência para as crianças usarem na escrita individual.
• (d): a escrita individual permite que as crianças demonstrem sua compreensão da história e praticarem a escrita.

A correção ortográfica é importante em outros contextos, mas não é uma etapa crucial na aula descrita no plano de aula, que se concentra em desenvolver a habilidade de recontar e escrever histórias.