Qual das opções abaixo não é uma etapa do processo de reconto de histórias?

• use uma linguagem clara e concisa.
• estruture o reconto de forma organizada, incluindo começo, meio e fim.
• use vocabulário rico e apropriado para a idade.
• inclua detalhes que tornem a história mais interessante.

O processo de reconto de histórias envolve contar uma história ouvida para produção de um reconto escrito, tendo o professor como escriba. ele inclui as etapas de introdução, contação de histórias, reconto oral e produção do reconto escrito. a ilustração pode ser uma atividade complementar, mas não é uma etapa essencial do processo.

As demais alternativas correspondem a etapas do processo de reconto de histórias:

• (a): introdução: apresentação do livro e da história.
• (b): contação de histórias: narração da história pelo professor.
• (c): reconto oral: recontagem da história pelas crianças.
• (d): ilustração: atividade complementar que não faz parte do processo.
• (e): produção do reconto escrito: escrita do reconto pelos alunos.

O reconto de histórias é uma atividade importante para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças. compreender as etapas do processo é fundamental para garantir que os alunos tenham sucesso na produção de recontos escritos.