Qual das etapas abaixo é essencial para o desenvolvimento da capacidade de recontar histórias?

Dividir as crianças em grupos e pedir que re contem a história para os colegas é uma etapa essencial para o desenvolvimento da capacidade de recontar histórias porque:

• Fornece uma oportunidade de prática: permite que as crianças pratiquem a organização e a sequência de eventos em uma história.
• Incentiva a colaboração: requer que as crianças trabalhem juntas e contribuam com suas ideias.
• Promove a confiança: ajuda as crianças a ganhar confiança em sua capacidade de recontar histórias.
• Identifica áreas para melhoria: permite que a turma identifique áreas nas quais a história pode ser recontada com mais clareza e detalhes.

As outras alternativas também são importantes, mas não são tão essenciais para o desenvolvimento da capacidade de recontar histórias:

• (A): Ler histórias em voz alta para as crianças ajuda a desenvolver o vocabulário e a compreensão, mas não é específico para recontar histórias.
• (B): Contar histórias às crianças e incentivá-las a fazer perguntas ajuda a construir conhecimento de histórias, mas não é tão focado em recontar.
• (D): Pedir às crianças que ilustrem o reconto escrito é uma etapa auxiliar, mas não é essencial para o desenvolvimento da capacidade de recontar histórias.
• (E): Escrever o reconto escrito no quadro ou flip chart é uma etapa final, mas não é essencial para o processo de recontar, que ocorre oralmente.

A capacidade de recontar histórias é uma habilidade complexa que requer prática e colaboração. Dividir as crianças em grupos para recontar histórias é uma etapa crucial nesse processo, pois fornece uma oportunidade para as crianças desenvolverem as habilidades necessárias para recontar histórias com clareza e confiança.