Em qual das seguintes atividades o professor atua como escriba?
(A) -
leitura de uma história em voz alta para a turma.
(B) -
discussão sobre os elementos principais de uma história.
(C) -
reconto oral da história pelas crianças em pequenos grupos.
(D) -
produção de um reconto escrito com o auxílio do professor.
(E) -
compartilhamento de desenhos e recontos escritos com a turma.
Dica
- preste atenção ao que a criança está dizendo e escreva exatamente o que ela fala.
- se a criança tiver dificuldade em se expressar, ofereça sugestões ou reformule suas palavras para ajudá-la.
- escreva com clareza e legibilidade, para que a criança possa ler seu próprio texto posteriormente.
- incentive a criança a revisar e editar seu trabalho, para que ela possa assumir a propriedade de sua escrita.
Explicação
Na alternativa (d), o professor atua como escriba ao auxiliar as crianças na produção de um reconto escrito.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o professor não atua como escriba:
- (a): o professor lê a história em voz alta, não como escriba.
- (b): o professor conduz a discussão, não como escriba.
- (c): as crianças fazem o reconto oral, não o professor.
- (d): professor atua como escriba, auxiliando na escrita.
- (e): as crianças compartilham seus trabalhos, não o professor.
Conclusão
O papel do professor como escriba é fundamental para auxiliar as crianças na produção de textos escritos, especialmente na educação infantil, onde elas ainda estão desenvolvendo suas habilidades de escrita.