Em qual das etapas do reconto de histórias descrito no plano de aula o aluno desempenha um papel ativo na escrita?
(A) -
leitura da história pelo professor
(B) -
reconto oral pelos alunos
(C) -
escrita compartilhada com o professor como escriba
(D) -
produção de texto coletivo pelos alunos
(E) -
compartilhamento e apresentação dos textos pelos alunos
Explicação
Na "escrita compartilhada", o professor atua como escriba, anotando no quadro branco ou flipchart as ideias e palavras ditadas pelos alunos durante o reconto. os alunos participam ativamente do processo de escrita, contribuindo com suas próprias palavras e ideias.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o papel do aluno é passivo em relação à escrita:
- (a): na "leitura da história", o professor lê o texto e os alunos ouvem.
- (b): no "reconto oral", os alunos recontam a história com suas próprias palavras, mas não escrevem.
- (d): na "produção de texto coletivo", os alunos copiam o reconto escrito anteriormente no quadro.
- (e): no "compartilhamento e apresentação", os alunos apresentam seus textos, mas não escrevem.
Conclusão
A "escrita compartilhada" é uma estratégia valiosa para introduzir a escrita às crianças, pois envolve os alunos ativamente no processo de escrita e promove a colaboração entre eles e o professor.