Em qual das etapas abaixo o professor atua como escriba durante a recontagem de histórias?

• use uma linguagem clara e concisa.
• anote as ideias principais e os detalhes importantes.
• releia o que foi escrito para verificar a precisão e a clareza.
• convide as crianças a participar do processo de escrita, lendo o que foi registrado e sugerindo alterações.

Durante a escrita colaborativa, as crianças se dividem em grupos e escolhem um personagem ou acontecimento da história para ilustrar. enquanto isso, o professor anota as falas das crianças que estão recontando a história, atuando como escriba e registrando o que é dito.

As demais alternativas não envolvem o professor atuando como escriba:

• (a): introdução: o professor apresenta o conceito de reconto.
• (b): leitura de histórias: o professor lê a história em voz alta.
• (c): recontagem oral: as crianças recontam a história oralmente.
• (d): escrita colaborativa: o professor atua como escriba.
• (e): partilha das histórias: as crianças apresentam as histórias criadas.

O papel do escriba é fundamental para auxiliar as crianças no registro de suas histórias. ao anotar as falas das crianças, o professor contribui para o desenvolvimento da escrita e da alfabetização.