Em qual das etapas abaixo é mais importante que o professor incentive as crianças a usarem sua própria linguagem ao recontar histórias?

• evite usar linguagem muito formal ou técnica.
• faça perguntas abertas que permitam às crianças expressarem seus próprios pensamentos e ideias.
• crie um ambiente seguro e acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para compartilhar suas histórias.
• elogie as crianças por usarem sua própria linguagem e serem criativas.

Na etapa de recontagem da história com o professor como escriba, as crianças estão ditando suas ideias e o professor está escrevendo no quadro ou flipchart. é nessa etapa que o professor deve incentivar as crianças a usarem sua própria linguagem, pois isso permite que elas desenvolvam sua criatividade e expressem suas ideias de forma única.

Nas demais alternativas, o incentivo para as crianças usarem sua própria linguagem não é tão crucial:

• (a): na contação de histórias pelo professor, as crianças estão ouvindo e não ditando.
• (b): no reconto com o professor como escriba, é essencial incentivar a linguagem própria das crianças.
• (c): no compartilhamento dos recontos, as crianças estão lendo o que foi escrito, e não ditando.
• (d): na preparação dos materiais, não é relevante incentivar a linguagem própria das crianças.
• (e): na avaliação dos recontos, o foco está na análise do conteúdo e não na linguagem usada.

Incentivar as crianças a usarem sua própria linguagem ao recontar histórias é fundamental para o desenvolvimento de sua criatividade e habilidades de expressão. isso também ajuda a construir confiança e a promover a individualidade.