Qual das etapas descritas no plano de aula abaixo é a mais importante para desenvolver a capacidade das crianças de recontar histórias?

• conte histórias regularmente para as crianças, expondo-as a diferentes estruturas narrativas e linguagem descritiva.
• incentive as crianças a recontar histórias que ouviram ou leram, usando suas próprias palavras.
• use recursos visuais, como flanelógrafos e fantoches, para ajudar as crianças a visualizar e sequenciar os eventos da história.
• crie oportunidades para as crianças participarem de dramatizações e encenações de histórias, o que ajuda a reforçar a compreensão e a memória.

A etapa de recontar a história utilizando o flanelógrafo ou quadro magnético permite que as crianças vivenciem ativamente a estrutura e os elementos da história. ao manipularem as figuras e recriarem a sequência dos eventos, elas desenvolvem sua memória e compreensão da narrativa, o que é essencial para a habilidade de recontar histórias.

As demais alternativas são importantes, mas não tão centrais para o desenvolvimento da capacidade de recontar histórias:

• (a): a introdução prepara as crianças para a atividade, mas não desenvolve diretamente a habilidade de recontar.
• (c): o planejamento do roteiro é importante, mas vem após a etapa de recontar a história.
• (d): o compartilhamento e apresentação são importantes para a socialização, mas não afetam diretamente a capacidade de recontar.
• (e): a avaliação é importante para monitorar o progresso, mas não é uma etapa ativa no desenvolvimento da habilidade.

O desenvolvimento da capacidade de recontar histórias é essencial para a linguagem oral das crianças. ao fornecer oportunidades para as crianças recriarem histórias ativamente, utilizando recursos visuais e manipuláveis, os professores podem promover o desenvolvimento cognitivo e linguístico delas.