Na aula de hoje, aprendemos a recontar histórias ouvidas e a planejar coletivamente roteiros para encenações e vídeos. Qual das seguintes atividades não faz parte desse processo?

Desenhar os personagens da história não é uma etapa essencial no processo de recontar histórias ou planejar roteiros. Essa atividade pode ser feita como uma atividade complementar ou como uma forma de ilustrar a história, mas não é um passo obrigatório no processo de criação de histórias.

As demais alternativas estão diretamente relacionadas ao processo de recontar histórias e planejar roteiros:

• (A): Ler ou ouvir uma história é o primeiro passo para poder recontá-la ou adaptá-la para uma encenação ou vídeo.
• (B): Identificar os personagens e o contexto da história é fundamental para planejar a encenação ou o vídeo, pois ajuda a definir os cenários, figurinos e adereços necessários.
• (D): Definir a estrutura da história é essencial para organizar a narrativa e garantir que ela tenha um começo, um meio e um fim bem definidos.
• (E): Ensaiar a encenação ou gravar o vídeo é a etapa final do processo, onde as crianças colocam em prática o roteiro que criaram.

O processo de recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros para encenações e vídeos envolve uma série de etapas, incluindo ler ou ouvir uma história, identificar os personagens e o contexto da história, definir a estrutura da história e ensaiar a encenação ou gravar o vídeo. Desenhar os personagens da história não é uma etapa obrigatória nesse processo.