Em qual das seguintes etapas da aula as crianças usarão principalmente sua imaginação?

• leia histórias e poemas para as crianças, expondo-as a diferentes mundos e ideias.
• forneça materiais abertos, como blocos de montar, massinha de modelar e materiais de arte, para que as crianças possam criar livremente.
• faça perguntas abertas que estimulem a imaginação, como: "o que você acha que aconteceria se...?"
• ofereça ambientes de brincadeira que promovam o faz de conta e a dramatização.

Na etapa de criação coletiva de roteiros, as crianças são incentivadas a usar sua imaginação para criar novas histórias, personagens, cenários e acontecimentos. elas precisam pensar além do que ouviram na história original e criar algo único e original.

Nas demais alternativas, a imaginação não é o foco principal:

• (a): a introdução apresenta o tema da aula, mas não envolve imaginação.
• (b): a recontagem da história envolve lembrar e recontar o que foi ouvido, não criar algo novo.
• (c): a criação coletiva de roteiros envolve usar a imaginação para criar novas histórias.
• (d): a apresentação dos roteiros envolve compartilhar o que foi criado, não usar a imaginação.
• (e): a atividade de finalização envolve desenhar ou pintar cenas da história, não usar a imaginação para criar algo novo.

A imaginação é uma habilidade essencial para o desenvolvimento infantil. ao criar histórias e roteiros, as crianças desenvolvem sua criatividade, pensamento crítico e habilidades de resolução de problemas.