Em qual das etapas do plano de aula abaixo as crianças vão expressar-se oralmente de forma mais elaborada?

• crie oportunidades para as crianças falarem e expressarem suas ideias.
• forneça feedback construtivo sobre a comunicação oral das crianças.
• modele a expressão oral elaborada em suas próprias interações com as crianças.
• leia histórias em voz alta para as crianças e incentive-as a discutir sobre os personagens e os acontecimentos das histórias.

Na etapa de "apresentação dos roteiros", os grupos apresentarão seus roteiros para a turma. essa apresentação requer que as crianças utilizem a linguagem de forma clara e coerente para comunicar suas ideias e sentimentos, demonstrando sua capacidade de expressão oral elaborada.

• (a): na recontagem de histórias, as crianças podem expressar-se oralmente, mas geralmente de forma mais simples e direta.
• (b): no planejamento coletivo de um roteiro, as crianças podem participar de discussões, mas ainda não precisam expressar-se oralmente de forma elaborada.
• (c): na produção de roteiros, as crianças escrevem os diálogos, mas ainda não os apresentam oralmente.
• (d): na apresentação dos roteiros, as crianças precisam expressar-se oralmente de forma elaborada para transmitir suas ideias e envolver o público.
• (e): no encerramento, as crianças podem fazer comentários ou reflexões, mas não é o momento de expressão oral mais elaborada.

A expressão oral elaborada é uma habilidade essencial para a comunicação efetiva. incentivar as crianças a se expressarem oralmente de forma clara e coerente contribui para o desenvolvimento de sua comunicação e de sua capacidade de relacionamento interpessoal.