Qual das seguintes atividades não ajuda as crianças a desenvolverem habilidades de observação e identificação de palavras conhecidas?

• incentive as crianças a observar atentamente ilustrações e imagens em livros, revistas e jornais.
• forneça às crianças livros com textos curtos e repetitivos para que elas possam identificar palavras familiares.
• crie jogos e atividades que envolvam o reconhecimento de letras e sons, como jogos de memória com palavras ou bingo de letras.
• leia livros em voz alta para as crianças, enfatizando palavras e padrões de frases importantes.

Assistir a vídeos de histórias envolve principalmente habilidades de compreensão auditiva e visualização. embora possa ser benéfico para o desenvolvimento da imaginação e vocabulário, não oferece oportunidades específicas para as crianças observarem ilustrações e identificarem palavras escritas.

As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento de habilidades de observação e identificação de palavras conhecidas:

• (a): folhear livros e observar ilustrações permite que as crianças explorem o conteúdo visual dos livros e identifiquem elementos e detalhes importantes.
• (c): explorar livros com textos simples oferece às crianças a oportunidade de observar palavras escritas e tentar identificá-las, mesmo que não consigam ler todas elas.
• (d): participar de jogos de palavras ajuda as crianças a desenvolverem habilidades de reconhecimento de fonemas e consciência fonológica, que são essenciais para a identificação de palavras.
• (e): ler livros em voz alta para as crianças expõe-nas à linguagem escrita e ajuda-as a reconhecer padrões de palavras e frases.

Para desenvolver as habilidades de observação e identificação de palavras conhecidas, é importante fornecer às crianças oportunidades de interagir com textos escritos de forma ativa e envolvente. escolhas como folhear livros, explorar textos simples e participar de jogos de palavras são mais eficazes nesse sentido do que assistir a vídeos de histórias.