Qual das seguintes atividades ajuda as crianças a identificarem palavras conhecidas em histórias?

• escolha livros adequados à faixa etária e interesses das crianças.
• leia com expressão e entusiasmo para envolver as crianças.
• faça pausas para discutir a história e pedir que as crianças apontem palavras que elas conhecem.
• use marcadores de página para ajudar as crianças a acompanhar a leitura.

Durante a leitura compartilhada em voz alta, o professor ou educador lê o livro em voz alta enquanto as crianças acompanham a leitura visualmente. isso permite que as crianças identifiquem palavras que elas reconhecem ou que são semelhantes a palavras que elas já conhecem.

As demais alternativas envolvem atividades que não necessariamente auxiliam na identificação de palavras conhecidas:

• (a): a dramatização da história envolve representar a história por meio de ações e diálogos, não necessariamente focando na identificação de palavras.
• (b): um jogo de tabuleiro com perguntas sobre a história testa a compreensão da história, mas não necessariamente ajuda na identificação de palavras.
• (c): desenhar as personagens da história é uma atividade criativa, mas não ajuda diretamente na identificação de palavras.
• (e): modelar com argila os cenários da história é uma atividade que envolve imaginação e criatividade, mas não ajuda na identificação de palavras.

A leitura compartilhada em voz alta é uma estratégia eficaz para ajudar as crianças a identificar palavras conhecidas em histórias. ao ouvir o professor ler em voz alta, as crianças podem conectar os sons das palavras com as palavras escritas na página, facilitando o reconhecimento de palavras.