Qual das atividades abaixo é mais adequada para trabalhar a habilidade de exploração e seleção de livros?
(A) -
Ler um livro em voz alta para as crianças, enfatizando as palavras-chave e as ilustrações
(B) -
Pedir às crianças que escolham um livro que chame sua atenção e o folheiem livremente, observando as imagens e tentando identificar palavras conhecidas
(C) -
Apresentar um cartaz com o alfabeto ou palavras comuns impressas em cartões e pedir às crianças que encontrem uma letra ou palavra específica em seus livros
(D) -
Distribuir folhas de papel e canetas ou lápis de cor para cada criança e pedir que desenhem ou escrevam palavras relacionadas ao livro que leram
(E) -
Encorajar as crianças a continuarem explorando o mundo da leitura em casa
Explicação
A atividade (B) é a mais adequada porque:
- Permite que as crianças explorem os livros de forma livre e autônoma.
- Estimula a observação das imagens e a identificação de palavras conhecidas.
- Ajuda a desenvolver a habilidade de seleção de livros, pois as crianças aprendem a escolher livros que sejam do seu interesse.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são tão adequadas para trabalhar a habilidade de exploração e seleção de livros:
- (A): A leitura em voz alta é uma atividade importante, mas não permite que as crianças explorem os livros de forma livre.
- (C): A atividade com o cartaz e as palavras impressas ajuda a desenvolver habilidades de reconhecimento de letras e palavras, mas não é diretamente relacionada à exploração e seleção de livros.
- (D): A atividade de criação de marcadores de página é uma forma de expressão criativa, mas não está diretamente relacionada à exploração e seleção de livros.
- (E): O incentivo à exploração da leitura em casa é importante, mas não é uma atividade específica para trabalhar a habilidade de exploração e seleção de livros.
Conclusão
A habilidade de exploração e seleção de livros é importante para que as crianças aprendam a escolher e ler livros que sejam do seu interesse, o que contribui para a formação de leitores autônomos e críticos. A atividade (B) é a mais adequada para trabalhar essa habilidade, pois permite que as crianças explorem os livros de forma livre e autônoma, observando as imagens e tentando identificar palavras conhecidas.